Královéhradecký kraj pracuje na zavedení kreativního učení do škol

Národní plán obnovy (NPO) díky finanční podpoře, která je s ním spjata, otevřel možnost organizacím i regionům začít vážně směřovat ke kreativnímu vzdělávání. Na začátku své cesty stojí i Královéhradecký kraj, kde byla zřízena pozice regionálního koordinátora kreativního učení. Jaké cíle s sebou tato pozice přináší a proč kraj do nové výzvy vstoupil, nám popsala Ilona Havlíčková z Centra uměleckých aktivit v rozhovoru s Lucií Ševčíkovou. 

Centrum uměleckých aktivit je příspěvková organizace kraje. Z jaké motivace jste podali žádost v rámci první grantové výzvy určené na podporu kreativního učení (Spolupráce kulturních institucí a škol), kterou vypsalo ministerstvo kultury? Jakou změnu by projekt měl přinést do vašeho regionu?

Chápali jsme výzvu jako příležitost nastartovat nové projekty ve spolupráci a propojení škol, pedagogů, kulturních organizací a umělců, které by se z běžného provozu nepodařilo zafinancovat. Zřízení pozice regionálního koordinátora vycházelo z potřeb cílů dvou aktuálních strategií kraje jak vzdělávacích, tak kulturních. V současné době je povětšinou spolupráce škol a kulturních institucí omezena na nabídku kulturních a vzdělávacích akcí pro školy, návštěvy divadel apod. Cílem projektu je propojit zástupce škol a institucí a nastartovat spolupráci při vytváření edukačních programů, přenášení dobré praxe a vytvoření platformy pro spolupráci.

Jak vnímáte kreativní učení?

I když je kreativita v dnešním světě možná trochu zprofanované slovo a má různé významy, my ho v Centru uměleckých aktivit vnímáme jako naprosto zásadní. Zásadní pro prožívání, zásadní pro tvorbu, zásadní pro učení, které nemá konce. Kreativní učení je pro nás tedy taková srdcová záležitost, je to šance obohatit se o nové procesy, metody, jedná se o promýšlení nových možností, o propojování světa kultury, umění a vzdělávání. Tyto oblasti jsou si velice blízké, i když ne vždy se jim daří spolupracovat. Umělci a pedagogové přemýšlí každý trochu jinak, pro oba světy to přemýšlení může být nesmírně obohacující. Nemáme v úmyslu pedagogům říkat, jak by měli nebo neměli učit. Hledáme nové formy spolupráce mezi pedagogem, žákem a umělcem. Domníváme se, že umělecké procesy mohou pomoci všem dětem (i těm ze znevýhodněného prostředí) najít smysl v nějaké činnosti, realizovat svůj potenciál, který při normální výuce může zůstat neobjeven. Kreativní učení a tvorba vůbec je možnost dostat se sám k sobě, možnost se zastavit, soustředit se, tvořit, posílit svůj hlas. To nám v éře informačního přetížení přijde opravdu důležité, žáci velice snadno ztrácí motivaci kreativně objevovat, protože ve svých magických krabičkách alias telefonech najdou veškeré informace během pár sekund.

Za průvodce novým projektem jste si zvolili Společnost pro kreativitu ve vzdělávání (SPKV). Proč tuto organizaci a jaké další partnery zapojujete?

Cítili jsme přirozenou tendenci se s někým při naplňování forem kreativního učení spojit, mít s kým konzultovat. Hledali jsme zkušeného partnera, který už něco prožil a něco o prosazování kreativního učení ví. Tím partnerem je proto SPKV. Spojili jsme se i s dalšími dvěma kraji, kde se také o prosazování kreativního učení snaží – Pardubickým, kde komunikujeme s odborem kultury, a Olomouckým, kde kreativní učení řeší krajské inovační centrum (ICOK). Již proběhly první schůzky a další jsou v plánu. V rámci našeho kraje začíná růst spolupráce s Broumovskem.

Jak je váš projekt nastaven, co jsou jeho cíle?

Výstupem projektu by měla být analýza stavu kreativního učení v Královéhradeckém kraji, otevření diskuse o tématu kreativního učení, osvěta, nastavování spolupráce mezi kulturními institucemi, umělci a školami, vypracování základní osnovy koncepce rozvoje kreativního učení, vytipování a příprava pilotních projektů pro školní rok 2023/2024. Dlouhodobým záměrem projektu je především kreativně uvažující a sebevědomý žák, inspirativní pedagog a umělec a obohacující spolupráce všech zasažených skupin.

Jaký proces zahrnuje aktuální, přípravná fáze zavádění kreativního učení do regionu?

V podstatě by měla obsahovat zmíněnou analýzu stavu kreativního učení v Královéhradeckém kraji, která bude probíhat na více úrovních. Jednak dotazníky, jednak strukturovanými rozhovory, jednak prostřednictvím konferencí, kulatých stolů atd. Hledat bychom chtěli odpovědi na otázky: Jak často kreativní učení probíhá? V jaké míře? Je školou vítané či podporované? Jaký postoj k němu škola zaujímá? Jaké má škola vůbec potřeby? Vidí školy kreativní učení jako možnost obohacení, nebo je spíše zatěžuje? Jaký je pohled dětí a rodičů? Otázek je mnoho. Jsme si vědomi, že programů a projektů pro školy je celá řádka a že se školy mohou cítit přesycené. My bychom ale i tak byli moc rádi, kdyby i školy samy projevily zájem stát se součástí přípravy projektu, byť by šlo třeba jen o rozhovor nad tématem kreativního učení. Vítáme všechny nadšené a kreativní pedagogy a umělce/kreativce.

Podílí se na financování i kraj, město, nebo je udržitelnost závislá na NPO?

Centrum uměleckých aktivit je příspěvkovou organizací Královéhradeckého kraje, jsme jím financováni zhruba z 85 %, ale bez zdrojů z NPO by projekt ani nová pozice vzniknout nemohly. Doufáme, že přijdou další výzvy a budeme moci projekt rozvinout do té míry, že i po skončení financování z NPO bude udržitelný a stane se pevnou součástí kulturně-vzdělávací infrastruktury kraje.

S čím oslovujete či jak zapojujete do projektu školy a učitele? Je vaším cílem zapojit všechny školy v kraji?

V době publikování tohoto rozhovoru budeme mít za sebou konferenci, která je naplánovaná na 20. ledna. Vystoupí na ní odborníci z SPKV, kreativních odvětví a škol. Chtěli bychom otevřít téma kreativního učení a získat pro něj konkrétní školy a nastavit spolupráce. V budoucnu chceme uspořádat další setkání, která z této akce vyplynou. Prozatím se zaměřujeme na základní školy, ale do budoucna se jistě rámec může rozšířit i na školy střední. V krátkodobém horizontu je cílem oslovit co nejvíce škol a zjistit jejich možnosti a potřeby. Poté zapojíme školy, které projeví zájem projekt odpilotovat. V dlouhodobém horizontu samozřejmě chceme, aby kreativní učení mělo co největší dopad na co největší počet škol. Aby se školy, umělci a kulturní instituce v jednom regionu vzájemně podporovali a obohacovali. Tím by docházelo i k posilování života v regionu. Pokud máte kdokoli touhu dozvědět se více, prosím neváhejte kontaktovat Centrum uměleckých aktivit v Hradci Králové. 

Rozhovor vznikl pro potřeby časopisu Učitelský měsíčník 02/2023.