Žáci se zabývají konceptem Města budoucnosti v souladu s tématy udržitelného rozvoje. Diskutují na téma město, ve kterém žijí a jak by mělo jejich ideální město vypadat. Realizují průzkum veřejnosti. Jakým problémům Praha/naše čtvrť čelí? Co bych rád/ráda změnil/a? Jak si představuji danou lokalitu za 20 let? Žáci se seznamují s tématy udržitelnosti a sami hledají řešení na problémy současnosti. Na základě práce v terénu, rešerší a diskuzí navrhují své vlastní Město budoucnosti, ve kterém přinášejí inovativní řešení.
Žáci tvoří 3D model Města budoucnosti. Seznamují se s různorodými výtvarnými technikami, včetně 3D skenování a základů tvorby prostředí počítačových her (concept art). Zábavným způsobem se seznamují s geometrií, tématy urbanismu, architektury a řadou otázek k tématům udržitelného rozvoje. V projektu dochází k propojení učiva výtvarné výchovy (skicování, kresba, modelování, různorodé výtvarné techniky), informačních a komunikačních technologií (práce s novými médii, concept art), matematiky (počítání, měření, geometrie), českého jazyka (popis), přírodopisu (ekologie).
Zároveň rozvíjíme kompetence k udržitelnému rozvoji – žáci se seznamují s tématy udržitelnosti v kontextu svého města/městské části a hledají řešení na tyto problémy při návrzích a tvorbě modelu města budoucnosti. V projektu rozvíjíme systémové myšlení (přemýšlení nad udržitelným využíváním přírodních zdrojů a obnovitelné energie ve svém městě, dopad specifické okolní krajiny na přístup k těmto zdrojům), anticipační kompetence – schopnost předvídání (hodnocení různých vizí budoucnosti a rozvoj vlastní představy o budoucnosti), kompetence spolupráce (důraz na práci v týmu, konflikt byl příležitostí prozkoumat, jak respektujeme vyjadřování potřeb), kritické myšlení a inovativní myšlení (žáci zpochybňovali architektonické normy), a angažovaný přístup žáků (komunikace s veřejností). Na závěr vzniká animace Města budoucnosti a video o projektu. Výstupem projektu může být workshop vedený žáky na téma designu a tvorby Města budoucnosti.
matematika (geometrie), výtvarná výchova, informační a komunikační technologie, přírodopis (ekologie)
systémové myšlení, anticipační kompetence – schopnost předvídání, spolupráce, kritické myšlení
3D animace Město budoucnosti, video o projektu, workshop vedený žáky na téma designu a tvorby Města budoucnosti
STÁHNOUT
Metodické inspirace projektu ke stažení
pdf, 1.72 MB